KINEK SZÓL A NYELVTERV?
-
A NyelvTerv minden németül vagy angolul tanulni szándékozónak szól, akár neked is!
-
A NyelvTerv egy személyre szabott tanulási folyamat, amelyben te haladsz a saját utadon – én pedig szakértőként kísérlek, tervezek, visszajelzek, és segítek, amikor szükséged van rá.
- A NyelvTervet azért hoztam létre, hogy nyelvtanulók valóban saját ritmusukban, saját céljaik mentén, önállóan fejlődhessenek és dolgozhassanak, ezáltal aktív résztvevői lehessenek a tanulási folyamatnak – mindezt folyamatos szakmai támogatással.
- A klasszikus online órák világa túl kötött számodra?
- nehezen találnál heti 1-2 fix időpontot egy összefüggő 60-90 perces tanórára
- a hét folyamán kisebb adagokban és saját ritmusban tanulnál
- akkor szeretnél a nyelvtanulással foglalkozni, amikor számodra a legalkalmasabb, pl. amikor a legjobban tudsz koncentrálni, nem pedig akkor, amikor a tanárnak szabad idősávja van számodra
- mindezek segítségével szeretnéd kihozni a maximumot a tanulással tölthető időből
- A NyelvTervben nem kell a tanárhoz igazodni — te döntöd el, mikor és hogyan tanulsz.
- Próbálkoztál már önállóan online tanulni, de sikertelenül?
- elveszel a lehetőségek között és nem értesz hozzá, hogyan tudnál a leghatékonyabban fejlődni
- nincs sem energiád, sem időd egyedül megtervezni a tanulási folyamatot és rendszerezni a tevékenységeket
- személytelennek érzed, hiányzik az emberi tényező: egy szakértő, aki segít eligazodni, visszajelez, motivál
- az online anyagok / letölthető kurzusok / appok hatékonysága és színvonala megkérdőjelezhető számodra
- A NyelvTervben nem vagy magadra hagyva: kapsz egyéni tervet, heti visszajelzést, és ott vagyok melletted, amikor szükséged van rám.
- Nyitott vagy az önálló, rendszeres tanulásra és aktív résztvevőként szeretnél fejlődni?
- nem szeretnéd passzívan várni, hogy „a tanár töltse a fejedbe a tudást”, hanem aktívan részt vennél a tanulásban,
- készen állsz célokat meghatározni, reflektálni, kérdezni, döntéseket hozni a folyamat során
- nemcsak “kampányszerűen”, a heti 1-2 tanóra + házi feladat elkészítésének idejére foglalkoznál a nyelvtanulással, hanem rendszeresen, egész héten szakítanál rá időt
- A NyelvTervben te vagy a tanulás motorja – én pedig segítek, hogy ne akadj el, és valóban haladj.
- Szeretnél valódi nyelvhasználatot fejleszteni?
- tankönyvi sablonok nélkül, autentikus példákon, életszerű nyelvi szituációkon keresztül
- teljesen a személyes céljaidra szabott, számodra releváns feladatokkal
- módszertanilag hatékonyan felépített, jól strukturált programban
- változatos tevékenységek, modern eszközök bevonásával
- A NyelvTervben nincs tankönyvi sablon, csak modern, életszerű nyelvhasználat.
HOGYAN MŰKÖDIK?
1. Induló konzultáció, szerződés
Célkitűzés, szintfelmérés, tanulási szokások feltérképezése.
→ egyéni NyelvTerv, előfizetési szerződés megkötése
2. Heti feladatcsomagok
Minden hétre kapsz egy a céljaidra szabott, általad „bevállalt” mennyiségű, változatos feladatokat tartalmazó online feladatcsomagot.
3. Tanári mentorálás
Hétközi kérdésfogadás, reflexiók, visszajelzések az elkészült munkáidra, esetleges újratervezés a következő heti csomag előtt.
+ Opcionálisan élő, online óra
- Min. 3-an szeretnétek NyelvTervet azonos céllal?
-
Min. 3-an szeretnétek NyelvTervet
azonos céllal?
ÁRAK, KONSTRUKCIÓK
NyelvTerv
Egyéni
induló konzultáció
tematikus terv
heti feladatcsomagok
tanári kísérés, javítás
tanári / közös reflexiók
hétközi kérdésfogadás
9.900 Forint hetente
(havi 39.600 Ft)
NyelvTerv
Páros
két tanuló, közös célok
induló konzultáció
tematikus terv
heti feladatcsomagok
tanári kísérés, javítás
tanári / közös reflexiók
hétközi kérdésfogadás
6.900 Forint hetente
(havi 27.600 Ft)
Opcionális online tanóra
60 perc
bármikor kérhető
(NyelvTerv havi előfizetéssel rendelkezők számára)
8.900 Forint / alkalom (egyéni)
5.900 Forint / fő / alkalom (páros)
MIBEN MÁS A NYELVTERV?
Klasszikus (online) nyelvóra
NyelvTerv
Appok, letölthető kurzusok
- Időbeosztás
- Heti fix időpontok
- A tanárhoz kell igazodni
- Ha kimarad egy óra, elvész a ritmus
-
Tanulási fókusz - Óraközpontú tanulás
- A fejlődés a heti 1–2 alkalomra korlátozódik
- A tanulás ritkán épül be a hétköznapokba
-
Tartalom - Gyakran tanár által vezetett tematika
- Vegyesen személyre szabott és sablonos elemek
- Gyakoriak a tankönyvi példák, autentikus források felhasználása változó
-
Tanári jelenlét - Heti 1–2 alkalom élőben
- Korlátozott kérdezési lehetőség
- Nincs folyamatos visszajelzés
-
Szóbeli fejlesztés - Élő beszéd az órán
- A fejlődés az órák számától függ
- Kevés lehetőség önálló gyakorlásra
-
Tanulói szerep - A tanár vezeti a folyamatot
- A tanuló alkalmazkodik
- Passzívabb részvétel
-
Hatékonyság - Változó
- A fejlődés a tanórák minőségétől függ
- Nincs folyamatos fejlesztés két óra között
- Időbeosztás
- Teljesen rugalmas
- A tanuló saját ritmusához igazodik
- A tanulás a hét minden napján jelen van
-
Tanulási fókusz - Folyamatközpontú tanulás
- Rendszeres gyakorlás
- A fejlődés beépül a tanulói mindennapokba
-
Tartalom - Teljesen személyre szabott heti tartalom és feladatok
- A tanuló céljaihoz igazított feladatok
- Autentikus, nem tankönyvi források: podcastok, videók, cikkek
-
Tanári jelenlét - Folyamatos szakmai kísérés
- Hétközi kérdésfogadás
- Rendszeres visszajelzés, újratervezés
-
Szóbeli fejlesztés - Autonóm szóbeli feladatok
- Autentikus, gyakorlati szituációk
- Opcionális élő óra bármikor kérhető
-
Tanulói szerep - Aktív, reflektív, önálló döntéshozó
- A tanuló is tervezhet, alakíthat
- Magas autonómia szakértői támogatással
-
Hatékonyság - Strukturált, célorientált fejlődés
- Idő- és energiamegtakarítás
- Folyamatos fejlesztés és támogatás elakadások nélkül
- Időbeosztás
- Rugalmas
- A tanuló dönti el, mikor tanul
- Könnyű halogatni vagy abbahagyni
-
Tanulási fókusz - Feladatorientált, motivációfüggő
- Nincs személyre szabott út
- Nehéz hosszú távon fenntartani a motivációt
-
Tartalom - Előre gyártott, sablonos
- Gyakran nem kapcsolódik szorosan a tanuló céljaihoz
- Tartalmak szakmai minősége és mélysége gyakran problémás
-
Tanári jelenlét - Nincs személyes jelenlét
- Nincs (emberi) visszajelzés
- Elakadás esetén nincs / gépi segítség
-
Szóbeli fejlesztés - Passzív vagy minimális
- Ritkán interaktív
- Személytelen
-
Tanulói szerep - A tanuló egyedül van jelen a folyamatban
- Nincs útmutatás "emberi intelligencia" segítségével
- Könnyű elveszni a lehetőségek között
-
Hatékonyság - Változó
- Gyakori a motivációvesztés és az elakadások
- A befektetett idő, pénz és energia megtérülése kétséges
Kérdésed maradt?
Lépj velem kapcsolatba!
info@nyelvterv.hu
Telefon
+36 70 6181 001